Aliene la autonomía del alumno con una plataforma de próxima generación
En el camino hacia el éxito del aprendizaje, existen muchos caminos para llegar a un destino final. Los estudiantes modernos tienen a su disposición un mar de opciones que no existían cuando Platón y Sócrates debatieron por primera vez el concepto de autonomía del alumno. Las oportunidades para que los alumnos tracen su propio curso nunca han sido más emocionantes.
Los estudiantes ahora tienen una amplia gama de conocimiento humano constantemente disponible para ellos en sus manos. El truco es organizar ese conocimiento y distribuirlo a los estudiantes cuando lo necesiten, o al menos tenerlo ordenado de alguna manera que permita al alumno sentir que puede acceder fácilmente a la información que necesita, cuando la necesita. Las plataformas de aprendizaje en línea brindan a los alumnos acceso al contenido curado necesario para mejorar los temas importantes para sus tareas cotidianas. Las plataformas de aprendizaje también pueden brindar oportunidades de aprendizaje adicionales que existen fuera del alcance de la actividad de aprendizaje «necesaria» de los alumnos.
¿Qué es la autonomía del alumno?
La autonomía del alumno cambia el modelo tradicional de relación profesor / alumno en su cabeza. El aprendizaje tradicional se centra en un aula impulsada por el profesor donde el alumno sigue el camino de aprendizaje. Con la autonomía del aprendiz, el maestro tradicional se elimina de la ecuación y depende del estudiante manejar su propia experiencia de aprendizaje. Se trata más de la capacidad del alumno para hacerse cargo de su propio aprendizaje. A diferencia de ser dependiente del maestro, el alumno asume la responsabilidad de su propia trayectoria.
Hay muchas oportunidades de aprendizaje disponibles para un alumno moderno a través de su plataforma de aprendizaje y más allá en la web más amplia. Como profesional de aprendizaje y desarrollo, es importante considerar cuidadosamente la hoja de ruta y los puntos de contacto necesarios de la información que está estableciendo en los módulos de aprendizaje. Si bien alentar la autonomía del alumno puede aumentar la participación, los administradores de la capacitación y el desarrollo deben asegurarse de que el compromiso se centre en el contenido correcto.
Un maestro tradicional se elimina en el contexto de la autonomía del alumno y el punto focal se coloca en el alumno, pero eso no significa que no haya un maestro. Todavía hay un administrador para garantizar que los estudiantes puedan acceder y encontrar la información necesaria y mantener un entorno de aprendizaje que respalde el desarrollo del alumno y su autonomía para buscar el contenido que desea. Además, las herramientas que los administradores de la capacitación y el desarrollo utilizan ayudan a proporcionar la dirección a los alumnos que normalmente se asociaría con un profesor en un aula utilizando herramientas como un plan de estudios.
Dentro de un entorno de aprendizaje corporativo, aumentar la participación del alumno con materiales de aprendizaje por sí solo puede ser una lucha. Darle importancia al aprendizaje autónomo puede ayudar a cambiar esa necesidad al cambiar la mentalidad de tus alumnos.
En última instancia, la autonomía del alumno significa dar al alumno la oportunidad de hacerse cargo de su propio desarrollo.
La importancia de la autonomía del alumno
La autonomía de sus alumnos para trazar su propio curso es un activo invaluable al establecer una estrategia de aprendizaje. La autonomía en muchos sentidos permite la expresión de la creatividad, y la creatividad puede ser fundamental para el éxito. Al proporcionar a sus alumnos la oportunidad de hacer su propio camino, están potenciando directamente las decisiones que toman y les permiten embarcarse creativamente en su propia aventura de aprendizaje. La creatividad también va de la mano con la curiosidad y forma la base de lo que hace que los individuos tengan hambre de aprender. Como dijo el escritor William Arthur Ward, «la curiosidad es el mechón de la vela del aprendizaje».
Considere la teoría del aprendizaje de adultos de Malcolm Knowles. Según la teoría, hay 6 principios clave que son críticos para el impacto educativo.
- Los estudiantes necesitan saber por qué, qué y cómo
- Los estudiantes quieren ser autónomos y autodirigidos
- La experiencia previa de los alumnos es una consideración importante
- La preparación depende de las necesidades del alumno
- La orientación hacia el aprendizaje tiende a estar centrada en el problema y contextual
- La motivación para aprender es un valor intrínseco, con recompensa personal.
Los principios están destinados a despertar la creatividad de los alumnos, pero lo más importante es que están destinados a garantizar que el método de aprendizaje utilizado en última instancia, beneficie al alumno. A través del aprendizaje autónomo, usted proporciona el marco para permitir que sus alumnos sean autodirigidos. De forma importante, sin embargo, también puede permitir que sus alumnos tengan una experiencia autónoma al mismo tiempo que se aseguran de que pasan su tiempo aprendiendo la información necesaria para el éxito de la organización.
Esta estrategia también hace que el alumno tome decisiones cuando se trata de lo que necesita aprender y cómo hacerlo. Además, si su plataforma de aprendizaje está configurada de tal manera que proporciona un acceso simplificado a la información importante que ayuda a los estudiantes a resolver problemas cotidianos, se asegurará de que la orientación de su aprendizaje permanezca orientada a los problemas. Esa orientación al problema se derivará principalmente del alumno que ha buscado la información por sí mismo y, por lo tanto, proporcionó su propio contexto sobre por qué están tomando el curso y utilizando los materiales de aprendizaje.
Cómo promover la autonomía del alumno
Promover la autonomía del alumno dentro de su plataforma de aprendizaje gira principalmente en torno a la promoción de un sentido de pertenencia. Si un individuo se siente capacitado para aprender y entiende que es beneficioso para ellos continuar aprendiendo, entonces estará dispuesto a hacerlo. Para que un alumno se haga cargo de su propio aprendizaje, o tenga el deseo de hacerlo, una estrategia de aprendizaje debe inculcar un sentido de pertenencia dentro del alumno. Sin esa propiedad, es muy poco probable que a un alumno le importe lo suficiente como para seguir aprendiendo por su cuenta, independientemente de cuán fácilmente accesible sea su material de aprendizaje.
Tome el concepto de aprender de nuevo a cómo aprendemos cuando somos niños, naturalmente, sintonizados para aprender de manera informal o por nuestra propia cuenta. En nuestros años formativos, el aprendizaje informal en entornos nuevos nos mantiene acelerados y mentalmente estimulados, a menudo sin siquiera darnos cuenta. Al utilizar el mismo enfoque, ofrecemos cursos, videos o materiales de aprendizaje a los que los alumnos pueden acceder en cualquier momento pero sin la instrucción formal les permite a los estudiantes ir a su propio ritmo cuando es útil para ellos.
Formas en que una plataforma de eLearning puede alentar la autonomía del alumno
Los profesionales de administración de la capacitación y el desarrollo pueden aprovechar su plataforma de aprendizaje para alentar y fomentar el aprendizaje autónomo dentro de una organización de la siguiente manera: ¿Qué plataforma de eLearning puede alentar a la autonomía del alumno?
- Hacer que el aprendizaje esté disponible: Este es el propósito fundamental de muchas formas de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Es importante que los materiales de aprendizaje estén disponibles para los estudiantes cuando y donde necesiten o quieran acceder al contenido.
- Hacer relevante el material: la configuración de su plataforma de aprendizaje para impartir cursos de ingeniería a su departamento de marketing probablemente no sirva para el propósito correcto. En su lugar, asegúrese de que su plataforma de aprendizaje esté organizada de manera eficiente para proporcionar cursos y contenido que hablen no solo de la función de un individuo, sino de los problemas y necesidades específicos que puedan surgir dentro de un puesto determinado. El marketplace de Docebo, que incluye nuestra reciente integración con LinkedIn Learn, ayuda a los alumnos a explorar una amplia gama de oportunidades de aprendizaje.
- Ganancias de contenido entretenidas: aunque no todo el material del curso puede ser «emocionante», es importante tratar de crear una experiencia de interacción de contenido que sea simplemente más que hojear un mazo de diapositivas. Cada vez más, el video ha jugado un papel importante en su capacidad para aumentar la estimulación del alumno. Proporcionar oportunidades de aprendizaje social también donde el contenido se puede discutir o compartir con otros puede ayudar a proporcionar una sensación de entretenimiento.
- Emplear una estructura flexible y no rígida: Para que los estudiantes sean autónomos, deben poder aprender a su propio ritmo y según su propio horario. Los administradores pueden alentar al alumno a tomarse el tiempo necesario para aprender, al tiempo que respetan los días de trabajo ocupados que todos tenemos.
- Potencie del contenido generado por el usuario: es probable que tenga expertos en contenido dentro de nuestra organización, o después de utilizar una plataforma de aprendizaje durante toda su carrera, sus empleados puedan convertirse en expertos. Permita que sus alumnos pongan en práctica su aprendizaje no solo en el trabajo, sino también creando cursos que se distribuyan a lo largo de su equipo, departamento o empresa.
- Facilitar el uso: lo más importante, para fomentar la autonomía del alumno, una plataforma de aprendizaje debe ser fácil de usar y ser intuitiva para el usuario. Si un usuario no puede navegar fácilmente por la plataforma, es probable que no se desvíe de su camino para encontrar cursos más allá de los asignados directamente a ellos con un propósito específico.
La autonomía del alumno puede mejorar una estrategia de aprendizaje y mover la aguja de compromiso. Docebo proporciona la facilidad de uso, las herramientas y la experiencia autónoma que anhela el alumno, al tiempo que proporciona a los profesionales del aprendizaje y el desarrollo el control necesario para garantizar que sean capaces de curar, organizar y rastrear eficazmente el rendimiento de sus empleados.
Llene las velas de sus empleados con contenido increíble y bríndeles la libertad de trazar su propio curso.